Особые образовательные потребности: школьное предложение

В Captain Webb наша главная цель - предоставить инклюзивную учебную программу, которая дифференцирована и учитывает потребности ребенка и способность предоставлять доступ ко всем разделам учебной программы наравне с их сверстниками. Мы считаем, что этого можно успешно достичь за счет тщательного группирования и планирования с учетом, при необходимости, рекомендаций внешних агентств. Мы понимаем, что каждый ребенок индивидуален и учится по-своему, а методы обучения должны быть адаптированы для всех стилей обучения.

Наше школьное предложение подчеркивает, что мы можем предоставить детям с помощью SEND, и тесно связано с нашей политикой SEN.

Взаимодействие с другими людьми

  Идентификация:

Взаимодействие с другими людьми

Наша политика SEND подчеркивает, как дети выявляются и тщательно контролируются, когда возникает озабоченность по поводу особых образовательных потребностей или инвалидности. Это соответствует рекомендациям Кодекса поведения SEND (2015 г.) и тесно связано с местным предложением Telford and Wrekin.

   http://www.telford.gov.uk/send

Любые опасения относительно вашего ребенка следует сначала обсудить с классным руководителем, который свяжется с SENDco. Затем классный руководитель и SENDco могут встретиться с родителями, чтобы обсудить поддержку вашего ребенка и дальнейшие шаги.

Взаимодействие с другими людьми

  Вмешательства:

Взаимодействие с другими людьми

Раннее вмешательство должно быть основой стратегии вмешательства школы - это требует от школы проведения текущих оценок в дневном уходе, яслях, приеме и первом классе, а также отслеживать успеваемость детей. Рекомендуется ограничить количество программ вмешательства, чтобы обеспечить высокое качество программ, хорошее управление и влияние на достижения.

Взаимодействие с другими людьми

Волна 1 - Инклюзивное обучение всего класса

Качественное обучение в первую очередь для всех детей. Эффективное включение всех детей в ежедневное высококачественное обучение грамоте и математике.

Под руководством учителей при поддержке ТА

Волна 2 - Целевое обеспечение

Целевое обеспечение - это обеспечение, которое дети получат, если они добьются меньшего, чем ожидалось, прогресса в рамках положения волны 1. Он может быть основан на рекомендациях сторонних агентств и потребует карту условий, чтобы выделить точные вмешательства, включая исходные данные, чтобы гарантировать измеримость прогресса. Дети могут получать некоторые из этих вмешательств, часто в небольших группах, в зависимости от их потребностей.

Под руководством учителей или под руководством учителей и под руководством технических специалистов

Обеспечение повышенных потребностей волны 3

Обеспечение более высоких потребностей - это обеспечение, которое получит небольшое количество детей, если обеспечение второй волны не позволит им добиться постоянного прогресса. Он будет основываться на рекомендациях внешних агентств и потребует подробной индивидуальной карты обеспечения, чтобы выделить точные вмешательства, включая исходные данные для обеспечения измеримости прогресса. Это очень индивидуальное положение.

Под руководством учителей или под руководством учителей и под руководством технических специалистов

  Четыре области потребности:

В Captain Webb мы следуем кодексу поведения SEN (2014 г.), чтобы определить четыре основные области, в которых мы нуждаемся. Эти:

  • Общение и взаимодействие

  • Познание и обучение

  • Социальное, эмоциональное и психическое здоровье

  • Сенсорное и физическое развитие

    Мы понимаем, что у детей может быть более одной области потребностей, и они могут быть взаимосвязаны.

    В местном предложении Telford and Wrekin подчеркивается, как местные органы власти стремятся удовлетворить потребности детей с SEND, с подробным описанием ресурсов и услуг, доступных тем, у кого есть особые образовательные потребности или инвалидность в той или иной форме:

    http://www.telford.gov.uk/send

    Услуги, доступные родителям:

    В Captain Webb мы стремимся построить позитивные, поддерживающие отношения с родителями, чтобы обеспечить детям и их семьям все самое лучшее. Чтобы помочь в этом, мы предлагаем:

  • Дни консультации с родителями на условно

  • Доступны встречи с классным руководителем / SENDco для обсуждения родительских проблем

  • Предоставление карт для родителей на ежеквартальной основе, и обсуждение прогресса

  • Родители полностью информированы о поддержке, которую дети получают в школе и от внешних агентств.

  • Возможности для родителей и детей поделиться идеями и обсудить условия в школе

  • Идеи, как поддержать детей дома

  • Встречи с SENDco / классным руководителем и родителями для обсуждения участия стороннего агентства, например, после посещения LSAT

    Следующие услуги могут быть полезны родителям, нуждающимся в поддержке.

  • BEAM http://beeu.org.uk/self-help/

  • Местное предложение Телфорда и Рекина http://www.telford.gov.uk/send

  • МАСС http://www.telfordsendiass.org.uk

  • Родители открывают двери (POD) http://www.podstelford.org/

  • Ican2 http://www.ican2.org.uk/ занятия для детей с ограниченными возможностями

Взаимодействие с другими людьми

  Участие учеников

Взаимодействие с другими людьми

В Captain Webb мы считаем крайне важным вовлекать детей в процесс принятия решений, включая их самих, и решения в отношении всей школы. Дети полностью информированы о своих целях, и им предлагается поделиться своим мнением о них и оценить свой прогресс в их достижении. Все дети в реестре ОТПРАВИТЬ также заполнят одностраничный профиль, рассказывая о том, что для них важно, о том, что им сложно, и о том, как их лучше всего поддержать.

У учеников есть возможность присоединиться к школьному совету, где они могут высказать мысли и идеи своих одноклассников. Школьный совет собирается на регулярной основе, принимая предложения одноклассников для обсуждения на собраниях.

Взаимодействие с другими людьми

  Право на учебную программу

Свод правил SEN (2015 г.) гласит: Все дети и молодые люди имеют право на соответствующее образование, соответствующее их потребностям, способствующее высоким стандартам и раскрытию потенциала. Это должно позволить им:

• добиваться наилучшего

• стать уверенными в себе людьми, живущими полноценной жизнью, и

• совершить успешный переход во взрослую жизнь, будь то работа, дальнейшее или высшее образование или обучение

В Captain Webb мы стремимся обеспечить всем детям доступ к полной учебной программе, и дифференциация является ключевым инструментом для этого. Текущее оценивание помогает учителям определить возможные области трудностей и, таким образом, решить, как их можно свести к минимуму, внося изменения, чтобы учебная программа была доступна для всех.

Мы обеспечиваем дополнительные потребности различными способами, в том числе:

  • поддержка в классе для небольших групп

  • малая группа или отказ 1-1

  • индивидуальная поддержка класса / индивидуальный отказ

  • дифференциация ресурсов

  • специализированные ресурсы

  • Воспитание поддержки

  Карта обеспечения всей школы (см. Приложение)

школа предлагает волны вмешательства.docx

  Особые удобства и доступ

Взаимодействие с другими людьми

Мы стремимся обеспечить всем детям возможность доступа ко всем сферам школьной жизни, гарантируя, что они смогут полностью реализовать свой потенциал. Во всех зданиях есть удобства для инвалидов. Поручни, пандусы и тщательный выбор классных комнат обеспечивают доступ для всех. При необходимости будут запрашиваться консультации у родителей и сторонних агентств, чтобы обеспечить полное удовлетворение потребностей детей.

Для обеспечения доступа детей к полной учебной программе могут использоваться дифференциация, ресурсы и специальное оборудование. Стили обучения являются важным фактором при планировании уроков, обеспечивая удовлетворение всех потребностей.

Все дети включены во все сферы школьной жизни, где будут задействованы необходимые альтернативные способы работы, чтобы все могли участвовать.

  Внешние агентства / услуги школы поддерживают связь с

Взаимодействие с другими людьми

В Captain Webb мы опираемся на опыт ряда сторонних агентств, которые поддерживают и консультируют нас, чтобы помочь нам удовлетворить потребности детей, у которых есть ОТПРАВИТЬ. Это включает:

  • Команда Telford and Wrekin SEN

  • Панель справедливого доступа

  • Служба поддержки поведения (BSS)

  • Раннее вмешательство

  • Консультативная группа по поддержке обучения (LSAT)

  • Педагогическая психология (EP)

  • Логопеды (СОЛТ)

  • Трудотерапия (ОТ)

  • Служба сенсорной инклюзии (SIS)

  • Школьная медсестра

  • Семейная связь

  • Служба психического здоровья и благополучия Bee U

  • Советники

  • МАСС

    SENDco также регулярно посещает встречи по обновлению сети и поддерживает связь с другими SENDco за советом и поддержкой.

    Взаимодействие с другими людьми

    Переходные меры

    Когда ребенок прибывает или покидает школу Captain Webb, мы будем поддерживать тесную связь с родителями и предыдущей обстановкой, чтобы обеспечить хорошее понимание потребностей ребенка и того, как его лучше всего поддержать, включая следующие шаги.

    При смене класса в начале нового учебного года у детей будет больше дней, чтобы познакомиться со своим новым учителем и обстановкой в ​​классе. Если это будет сочтено необходимым, у детей могут быть дополнительные дни, чтобы поддержать процесс и укрепить доверие. Учителя детально обсудят детей, в том числе поделятся последней картой снабжения и успехами, достигнутыми за год.

    Все дети, зарегистрированные в реестре SEND, также заполнят одностраничный профиль, рассказывая о том, что для них важно, о своих трудностях и о том, как, по их мнению, лучше всего их поддержать. Ребенку может потребоваться информационная книга об их новом классе и способностях, чтобы поговорить об этом с семьей и, таким образом, минимизировать беспокойство перед началом новогодней группы.

    Переход в среднюю школу предполагает тесную связь между капитаном Уэббом и новой школой. Вся информация SEND о ребенке будет отправлена ​​в новую школу, и SENDco / классный руководитель обсудит текущие потребности ребенка и следующие шаги, включая лучший способ поддержать ребенка. Для детей с EHCP мы гарантируем, что SENDco из принимающей школы будет приглашен на ежегодный обзор летнего семестра, чтобы получить представление и информацию о потребностях ребенка, чтобы обеспечить плавный переход.

    Полезные ссылки:

    Совет Telford & Wrekin http://www.telford.gov.uk/send

    ОТПРАВИТЬ свод правил

    https://www.gov.uk/government/publications/send-code-of-practice-0-to-25

    Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

SEND Policies

Accessibilty Plan

Read More

SEND Brochure

SEND Information Report - Oct 21

SEND Policy - Oct 21

СЕНКО

Контакт:

Элисон Фини

Гэвин Дик

Тел: 01952 386770

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми

Взаимодействие с другими людьми